“播下一种思想，收获一种行为；播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”播下一种榜样，收获无穷力量。今天，让我们一起来感受本期榜样——市十三中2023年“立人”奖学金获得者，高三2107班汤佳雯同学的学习经验分享！         少年何妨梦摘星，敢挽桑弓射玉衡。梦是进取攀登者的旌旗号角，是无边蓝海的桅杆，是少年意气的炽热。唯有以梦为马，方能不负韶华。以学起势，以思促行。善化动力，展吾辈志。
        事物有两面性，逼迫可产生积极作用，亦可产生消极作用。有些人面对学习的困难和那些看似没有结果的努力，选择了放弃，躺平不再继续向前，然而甘泉往往就在脚下，我们唯有主动的去解决这个困难，持之以恒方能饮甘泉享成功。就如学习而言，当我们遇到一道难题时，我们应当首先分析这道题的考点，再根据这道题的考点去拓宽自己相应的知识，并能积极向老师寻求帮助，了解这道题的特征并及时积累，真正弄清楚这道题的核心知识点。面对压力，我们不应畏首畏尾，止步不前，而是坚定信念，咬定青山不放松，以坚韧不拔的毅力，面对风雨，守得云销雨霁，月朗风清。唯有将逼迫转换为成功的动力，才能真正做到俯身糖水，肩挑明眼，在时代的长河中熠熠生辉，展鸿鹄之志。         掌握好文言文的80实词与虚词，才能真正读懂古人的话语；拥有足够的作文素材储备，才能获得天成的妙笔；拥有海量的题库，才能对题目进行合理的分类与解读；拥有足够多的学科知识才能对该学科现象进行自己的思考、概括和推测。唯有勤不怠于逸豫，行不辍于懈怠，才能学有所成。学而不思则罔，思作学之翼。只是一味的记作文素材而不思考其深意和分类，注定只能得到一篇堆砌素材的文章，而非妙笔；只是一味的海量刷题，而不进行合理的分类划分和归纳总结，注定只能做一题懂一题，而不能举一反三，懂一题通一类；盲目的死记硬背，而不对其本质进行分析，在面对同一考点的新题时，终究只是两脑空空。学习基础上思考是对于学的升华，倘若迟于空想，好高骛远，学而不思，则会如气跂而望，逆风而呼一般，无法使见者远闻者彰。在学习中我们应拓展思维，深入分析思考，唯有思学二者并喻，以学其事，以思促行，才能成学习之大势。
        青春是“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”的年华美好，青春带着“倚门回首，却把青梅嗅”的甜蜜。青春也会走过“雾失楼台，月迷津渡”的困感，但少年负壮气奋烈自有时，少年时唤起一天明月，照我满怀冰雪。少年时算我平生肝胆，因人常热，张扬着“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”的义气，因为青春意味着奋发与成长，愿所以的我们无论行有多远，归来仍是少年。以奔涌向前的姿态奔赴美好的明天。 高三级部寄语：
        披星戴月走过的路，必能通往锦绣前程。你只管努力，剩下的交给时间。认真做事，就能把事情做对；用心做事，就能把事情做好，学习同样如此。星光不问赶路人，愿你继续保持随风奔跑的动力，愿更多的同学们加入到这个奔跑的队伍中来，在十三中这片肥沃的土地上开出一片繁花。

图文│黄丽桃
一审│欧帽辉
二审│曾锐文
三审│喻志群
供稿│高三学部