三月春深，书香满园。为深化新课标理念，推进中学语文“整本书阅读与研讨”任务群实践，激发学生阅读兴趣，提升思辨读写能力，3月21日下午，由株洲市第十三中学课程教学处组织、株洲市“双名计划”官孟琼高中语文工作室及十三中语文教研组联合开展的“思辨读写·整本书阅读《红楼梦》引读活动”在学校体育馆隆重举行。学校全体语文教师及高一年级全体学生参与，共赴一场经典与思辨交融的文化盛宴。         活动伊始，校长官孟琼以热情洋溢的致辞拉开序幕。他强调：“一本好书，可以影响人的一生。《红楼梦》作为中国古典文学的巅峰之作，是传统文化的百科全书，承载着历史、文学、艺术与哲学的多维智慧。”官校长指出，“整本书阅读与研讨”是高中语文教学的重要任务群，旨在通过深度阅读培养学生的思辨精神。他以“读书如登山，登高方见远”勉励学生珍惜学习机会，在专家引领下突破阅读壁垒，于经典与现代的对话中拓展视野，丰盈生命。         活动核心环节由树人教育研究院整本书思辨读写课程研究员杨生燕老师主讲，以“思辨读写整本书《红楼梦》阅读”为主题。她结合自己多年来阅读和研究《红楼梦》的心得，陪伴同学们一步步叩开了红楼世界的大门，走进了绚丽的红楼世界。她以独特的视角切入，通过问题链设计与互动研讨，引导学生从细节中窥探文本深意,现场气氛活跃，高一学生纷纷表示：老师的讲解为我们打开了理解古典名著的新视角。读书贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。听完讲座，同学们积极提出自己阅读《红楼梦》的思考，杨老师鼓励同学们大胆发表自己的看法，并结合原著内容，以生动的语言和详实的案例给出解答。         以经典为舟，以思辨为楫。本次“思辨读写·整本书阅读《红楼梦》”引读活动，通过名师引领、师生共读、教研相长，既为学生架起了走进名著的桥梁，也为教师探索任务群教学提供了实践范本，成为推进中学语文教学的一次重要实践。学校将以此次活动为契机，持续深化整本书阅读研究，助力学生语文素养与人文底蕴的全面提升。