诵起袁枚的这首《苔》，脑海里就情不自禁浮现出一个团队，它就是株洲市第十三中学信息技术教研组。它很小，成员仅5人；但它很精，包括市级学科带头人黎建强老师，校级骨干教师李花英老师，课 程中心副科长毛勇智老师，优秀青年教师张浩怡老师和2018年度感动校园人物钱爱平老师。

虽小如苔花，但它的每一个成员都在绽放自己别样的美丽；每位信息教师除学科教学外都兼任学校其他重要岗位，虽工作任务繁重，但依然不忘团结协作，钻研本职教学工作。他们，在株洲市十三中校园了完美演绎着校长蒋凯倡导的“同伴互助，专业自觉”工作精神。

“一年之计在于春”，2019年春季开学伊始，信息技术教研组长李花英老师精思巧干，率领全组教师商议，新学期、新计划、新行动，充分发挥“小”学科的“大”作用，更好地促进学校信息技术学科课程建设、提升信息技术教师专业水平、提高学生信息技术学科素养。

计划促行动，分工明任务。组长李花英老师根据本年度信息技术教学工作和各项学术活动安排，制定了详细的信息技术教研组工作计划，确保每课有重心、每人有任务、每项有落实，充分发挥集体协作作用。

定时定主题，全体齐发力。每周五第三节课定为信息技术集体备课时间，四位老师共同根据教学计划和教学主题，多角度、多维度、多形式精心打造每堂课的教学设计，从草案、个案、共案、定案、精案开展六案式备课，打造十三中信息技术精品课程。

借社交软件，助学生学习。组内商议，充分借助信息技术老师的专业优势，把现代信息技术运用到教师工作与学生学习互动中，注册株洲市第十三中学信息组微信公众号，以此为平台，编辑每周教案上传至微信公众号并发布，实现资源共享，以便学生课后知识回顾与巩固。

课后常反思，交流促成长。全组教师遵循“每课一反思”的原则，通过对课堂教学和课堂学生学习情况的及时反思，汇总教学困惑，提炼教学经验，在组内形成合力，全员提升。同时，市信息技术学科带头人黎建强老师带领我校成功申报株洲市信息技术与教育教学融合研究团队，更为全组教师搭建了更高层面的学习交流平台，本年度将在省市级交流活动中更加努力。

我们学科虽小，但我们行动挺大。我们人员虽少，但我们目标挺大。对待教学、对待学生、对待课程、对待课堂，我们是认真的。我们已经在路上，我们始终在路上……