日前，刚刚结束的株洲市“建功新时代”第一届中小学青年教师教学竞赛结果揭晓，市十三中青年教师谢玲玲、陈健、宁瑜表现优异，排名得分靠前，均在荣获市级奖项之列。14所全株洲地区的参赛高中里，仅5所学校参赛教师全员获奖，市十三中是其一！  
本次市赛共面向语文、数学和英语三个学科，全株洲地区每学科14名教师参赛，参赛教师均经过市县区和各市直学校层层选拔择优产生，获奖率仅65%。历经20个片段教学设计、20分钟随机抽签授课、30分钟现场教学反思撰写、全天的封闭赛程，三位青年教师沉着应对，以青春之美为主旋，谱写了一首激昂奋进的青春之歌。
  “奋斗是青春最亮丽的底色”。
作为教师，最首要根本的便是站稳这小小一方讲台，而备赛的过程就是对教师专业提升最好的滋养。虽然这次的片断教学竞赛只有20分钟，却凝聚着无数奋斗的艰辛汗水。
立足紧扣教材主题的20个片断教学设计，各学科团队几个月来精心准备，每周定主题、定时间、定目标试课磨课；邀请学科教研员分步骤、多方位、多角度指导调整修改。集众人智慧共同奋斗、力求更好。比赛当天，三位参赛教师能够以自信的姿态走进赛场，与他们自身的努力汗水、与他们团队的精诚合作分不开。深夜加班探讨，反复修改教案课件，在各种思想火花的碰撞中，十三中人充分地诠释了属于教师这个职业的“奋斗”一词的含义。
  青年时期是苦练本领、提升素养的黄金时期。
语文、数学、英语三个学科团队成员把本次青年教师竞赛看作是一次全员提升的契机，大家一起集体发力。课堂教学上，轮番上阵，精益求精；教学设计上，反复打磨，形成精案，为学校课程群的建设再添新册。
20分钟片段教学竞赛区别与以往的全堂课教学，它对教师提出了新的要求，课堂教学重点更为突出，目标更为明确，更符合当下新高考对学科核心素养的培养要求。这对老师们来说无疑是一种难度更高的挑战。他们进行反复研究、打磨的过程，也正是不断追求进步、提升自我的过程。  
青年志存高远，就能激发奋进潜力，青春岁月就不会像无舵之舟漂泊不定。拥抱新时代，担当时代责任，这是“建功新时代”的注解，也是习总书记对当代青年的要求之一。
谢玲玲、陈健和宁瑜三位参赛教师是十三中青年教师的缩影。作为学校的中间骨干力量、未来的生力军，他们以时代青年的姿态，勇挑重担，主动承担起比赛任务。他们不仅着眼于现在，更是放眼未来，看到了课堂上培养能力的重要，看到了学校发展的需要，更看到了时代对教师素养持续提升的召唤。尤其是，当下处于新高考改革发力时期，我们的青年教师始终在行动、十三中人始终在奋斗、学校始终在持续发力！
  习总书记说，现在青春是用来奋斗的，将来青春是用来回忆的。小编特地采访三位参赛教师，这一笔奋斗的青春又是怎样在他们心中留下美好而珍贵的回忆呢？
  很喜欢普鲁斯特在《追忆逝水年华》中写的一句话：“没有人给我们智慧，我们必须自己找到它。这要经历一次次茫茫荒野上的艰辛跋涉，没有人能代替我们，也没有人能使我们免除这种跋涉。”
在这次非同一般艰巨的备课过程中，有多累就不必说了。纠结和否定成了设计每一堂课的常态。经常为了找到一个新颖有深度的教学点，海量看资料，反复琢磨教学语言，改课件到深夜……
在知识面前，经验永远只是很小的因素。把自己当做小学生，重新审视自己，重新解读教材，重新认识课堂。痛苦的磨课有时怀疑到没有了自我，但是一次又一次，团队的智慧和鼓励让我重拾信心。痛并快乐着，每一次否定带来了新角度，每一次推翻收获新思想。即使有剔骨削肉之痛，但换来脱胎换骨之新。是的，不谈“经验”，唯有不断学习。 本次比赛最大的感受就是：我不是一个人在奋斗，我的背后有整个团队。备赛全程学校的高度重视，教师中心、高二年级组、数学教研组的大力支持与配合，更有热情细致的服务，非常感谢、感恩我身处一个这样温暖的集体！
这应该是从教以来经历过的工作量最大的一次教学竞赛。组赛方要求参赛教师在20个片段教学设计中随机抽取一个，进行20分钟课堂教学，因而前期准备20个片段教学设计和课件对于本就工作繁忙的我而言是时间和精力的双重挑战。说实话，个人准备过程很痛苦、很艰辛，但也正是因为这样，我有机会重新审视自己的教学，更能倒逼自己克服困难，不断学习，提高教学水平，快乐与收获并存着。
身为教师，“一分耕耘，一分收获”，我们总要不断去引导学生，那么我们就更要不断去滋养自我。教学竞赛搭建了一个这样的平台，透过它，我越来越发现，就学科团队而言，我们在教学中需要真正落实常规教研，加强团队协作，相互沟通、理解，面对困难互相学习、提高。同时，就个人而言，在平常的教学过程中，多注意素材的积累和教后的总结反思，加强专业知识的学习和信息技术应用的实践，提高应变能力，以致能应对自如。
新高考对我们每一位教师提出了更高的要求，尤其是青年教师，本次“建功新时代”青年教师教学竞赛传递给我的就是这样：拥抱新时代、担当时代责任。
我一直在努力，我们十三中人一直在努力！ 这次竞赛从株洲市局发文件开始，我的小心脏一直在扑通扑通跳，从开始努力地准备校赛、到凭自己在校内初赛的成绩为自己获得参加市赛资格、再到主动请缨，我完成了一次又一次的自我突破。能代表学校参加株洲市的“建功新时代”青年教师大赛，深感荣幸，更给我一次重新审视自己的机会。
首先，最想表达的就是感激，感激在整个备赛期间，英语组所有同事们给我的支持和帮助，整个备赛过程中，许多的教学设计，一起帮我打磨。尤其是柳芳姐、黄钰姐、桃姐、李卉姐、娜姐、蜜胡和蜜吴，经常加班帮我打磨教学设计，一堂堂试课，帮我指出关键问题。尤其柳芳姐，学校工作本来就繁多，家里还有嘟嘟宝贝要照顾和陪伴，黄钰姐家里有大宝肚子还有小宝贝，但只要我有需求，她们都会出现，帮我看教学设计，帮我找课堂问题；还有我们备课组的同事们，在我接下任务的那一刻，就帮我设计了很多的课，还帮我一堂堂磨课，根据实际的问题改好教学设计，如果没有他们这些付出，我的压力则更大，所以无比的感恩高二备课组的她们。其次还有蜜吴、蜜文和刘老师，她们工作压力大，且蜜文和刘老师都在高三，但是每一次试课从没有缺席，帮我一点点修改教学设计，帮我认真指出课堂呈现的问题。还有帮我做设计和试课的建华、熊熊、恩姐、源姐、刘庆祝老师、邓老师和小田。一次赛课，不仅让我感受到了我们外语组的凝聚力，也让我感受到我们组内的每一个老师都是勇挑重担的英雄。除了以上的老师们，我还需要感激我的两个班的学生们，他们是我课堂的最大支持者，他们是我授课的直接感受者，他们告诉我他们在听课过程中的感受和困惑，以方便我进一步的修改教学设计。
其次，我想表达的就是我的收获。本次赛课，无论是教学设计能力、教学实践能力还是个人专业素养，我都得到了极大的提升，更理清了今后仍需努力的方向。赛课过程中，有幸和其他参赛老师进行交流，他们充分利用信息时代各种资源辅助教学的能力让我惊叹不已，他们挖掘教材主题进行素材再改造的理念让我佩服至深，这也带给我许许多多的思考，尤其是在新高考下如何更好的开发适合学生需求、基于学校校情的十三中特色英语课程群，我受益很深！此外，这次赛课更增加了我的课堂驾驭能力，例如在教学过程中可能遇到的问题，教师一定要有足够充足的预设，赛课如此，平时授课更如此。
台上一分钟，台下一年功；课堂20分钟，课前下真功。Although it is a challenging experience, it is really an unforgettable and enjoyable memory. I do benefit a lot.
   
 
文、图：杨路远
审稿：柳芳
审核：唐玄俊