2021年教研新变化，你get到了吗？

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2021年教研新变化，你get到了吗？

2021-03-15 返回列表

教研组、备课组是学校教学活动的重要组织，是提高学校教学质量的主阵地，是学校教研的落脚点。为提高教师专业水平，规范新学期教育教学工作，明确新学期教学工作的方向，我校近期召开了2021年教研工作会议。

教研会现场

此次会议，相较于以往教研会，提出了五项新举措。

新变化一：“我来说教研”成果展示

“让亮点和问题看得见，让考核与提醒面对面”，教师发展处主任柳芳秉承学校精致管理宗旨，提出了“我来说教研”期末成果交流论坛。她说，教师发展处对教研组和备课组除了过程性评价、常态性交流，也要总结性展示各教研组成果，扬长避短，在比较中互促各学科更好的发展。

教师发展处柳芳主任发言

新变化二：教学常规时时督

“教学常规检查由月检查变成日常抽查”，课程教学处黄坚主任说。他聚焦课堂教育教学常规，要求老师们认真备课，将作业研究纳入日常学科教研，积极推行教学与作业一体化设计的备课思路，做到系统、科学、合理，课程教学处将随时抽查老师们备课、作业批改情况。

课程教学处黄坚主任发言
新变化三：师徒发展共同体

“你有一种思想，我有一种思想，交换后每人有两种思想”。为了更好的助推我校青年教师成长，教学副校长孙金花提出了“师徒发展共同体：同课同构”。师徒对教材的把握和教学方法的设计上强调“同中求异、异中求同”，注重师父对徒弟的点拨、导航、把关，帮助徒弟改进、落实，充分发挥师父对徒弟的直接指导作用。

教学副校长孙金花发言
新变化四：“五转变”“三环节”

“如何提升学科组对‘五新’理解？”（五新即新课程，新课标，新高考，新教材，新评价机制）。“如何落实学科核心素养？”“如何保证课堂高效？”孙副校长一连串发问引起全场深思。随后，她提出“五转变”、“三环节”，要让教育教学过程成为教师启发诱导学生积极参与学习的过程，充分发挥学生的主观能动性，培养他们自觉的主体意识和独立思考的能力。

校长孟祥忠讲话
新变化五：“三有”课堂有底气

“这次会议开得很实”，校长孟祥忠说。他强调，老师们要牢牢抓住课堂这个主阵地，做学生最难忘的人；组长们要带领团队形成合力，乐教乐研；“课程教学处和教师发展处”两处室要齐抓共管，明确责任与使命。我们要共同打造“有方（方向、方法）、有味（趣味、辣味）、有效（效率、效果）”的常规课堂。我们要无所畏，有所为，勇于探索，静下心来做教育，让汗水、智慧浸润教育田园，办人民满意的教育。

图文：钱爱平
审核：柳芳
审批：孙金花

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