2021年，湖南迎来新高考首考，物理作为二选一的选考科目，既给我们呈现出一个精彩纷呈的知识世界，还为我们打开了一扇扇通往梦想的希望之窗。相信在初中阶段，很多学生就已经在物理学科播下了一粒梦想的种子，而物理是一门相对较难的学科，要学好它，有规律可循，更有方法可依。作为一名任教高中物理多年、专攻初高中物理衔接学习的教师，特为初三学生整理一份物理学习宝典，为未来的十三中学子助力。
      如何利用好考前20天，在物理中考中取得好成绩？       物理学科核心素养提出，学生要建立正确的物理观念。中考兼具学业水平考试和初中升高中选拔功能，多数题均为考查基础知识，尤其是主干知识，因而，一下两点尤为重要。一是建构初中物理知识网络。通过知识网络，梳理初中物理核心知识，适当做一些往届中考题，因为往届的中考题一般涵盖了大部分核心知识和一些基本方法。二是注重紧扣教材，又深挖教材。课本中的例题、习题、实验具有典型性和示范性，在中考复习中，应重视回归课本。       关注、思考身边的、生活中的物理现象。我们要用所学的物理知识去思考、分析物理现象和规律。把物理知识从具体的情景中抽象出来，再还原到具体情境中去。随时能够将复杂问题简单化，简单问题情景化，情景问题理性化。学有所用，学以致用。培养善于观察、勤于思考的科学品质。不仅能感受生活中的物理现象,还能体会到学以致用的乐趣。
      关注与物理有关的科技成就和时事。平时养成读书看报听新闻的好习惯，关注科技发展给社会进步带来的影响。还可以了解一些本地区有关物理方面的一些应用和现象。       实验能帮助你培养科学探究能力。对教材中的实验所应掌握的知识和方法，大家应熟知，并能通过创新型实验对这些知识和方法进行迁移；应注重对实验方法、实验探究能力、创新精神及科学方法的培养，避免死记硬背、题海战术。
      实验探究能帮助你更好的理解考点知识。考试或练习后，对自己掌握不够牢固的部分考查内容进行实验探究，或在练习过程中，借助可利用的物品现场模拟小实验，以此来理清思路。
      继续坚持生活物理小实验。时刻葆有对物理学习的热忱，发挥自己的动手能力，用身边的常见物品去做一些物理小实验，用行动提升物理兴趣和学习积极性。       数学是解决物理问题、求得物理结论或结果的重要工具，借助数学方法可使复杂的物理问题显示出明显的规律性。培养一定的数学计算能力，掌握一定的数学规律和方法，是学好物理的重要前提。针对物理中考中经常考的图像问题，有时可以先推出物理量间的函数关系式，再结合图像答题，也可以利用图像中的一些特殊的点来分析、计算。       对于复杂的多过程题目，应画出多过程情境图，把复杂的过程化成一个个简单的小过程，使自己对物理情境清晰化，对物理规律和数学规律清晰化。
      对于涉及物体受力问题的求解，一定要养成画受力分析图的习惯。
      对于较复杂的电路题，应画等效电路图，把电路简化。       边审题边把题中的一些重要条件标记，尽可能多地挖掘出题中的隐含条件。条件较多、信息量较大的题，要把这些信息尽量在该题目的配图中标出，使自己一目了然；题中的单位也是标记的重点，提醒自己注意换算；图像题也要关注它的横坐标、纵坐标的单位。       针对多个物理知识点进行综合考查的题型，复习时要注意如下几点：首先，要理清涉及哪几个知识点，考查哪些公式，题目的条件是否理解清晰，题目的突破点在哪等；其次，要思考题目是否可以改变一下，例如，是否可以改变一下情境或改变一下某一个条件；最后，要思考这道题和自己以前做过的同类型的题在解题方法和解题突破点上有什么共性的或不同的。       建立严谨、完整的科学思维，要培养建立物理模型的思想，初步掌握建立理想物理模型的思想。例如，人斜撑在墙壁上和一根细杆斜靠在墙壁上就是同一个物理模型，我们甚至可以把这个模型拓展到人在水平地面上做俯卧撑，其实这几种情况都是考查了杠杆的平衡问题。初中阶段学习中涉及的轻杆、轻绳、轻弹簧等，都是不计重力的理想物理模型。       根据考点和题型分类的原则，继续整理好最近做过的试卷和资料。检查自己是否都已经纠错，分析自己出错的原因，检视自己的薄弱章节，查漏补缺，消除每一个知识点和解题方法上的漏洞，完善每一个薄弱环节。       好的开始是成功的一半，中考后的暑假，关于物理学习，建议大家可以做以下几件事情：
      1.阅读几本有趣的物理科普读物。本人邻居家的小孩就是从看了两本有趣的物理科普读物后，对神秘的宇宙和物理世界充满了好奇，并喜欢上了物理学，更成为一个爱学习，有理想的好孩子。这样的事例在我的学生中比比皆是。
      2.观看一些电视台的有关物理实验的娱乐节目，这些节目既有娱乐性，又能培养对物理的兴趣。一个对物理感兴趣的学生，是可以无限挖掘自己学好物理的潜能的。
      3.参与一些训练思维的游戏或活动，多思考一些问题，多问一些“为什么”，培养自己的思维能力、分析能力和逻辑推理能力。
      4.可以在初中所学的各种力（重力、弹力、摩擦力）的基础上以自学的形式进一步了解这些力，并在各种情境下进行受力分析。掌握好受力分析，是学好高中物理的一个重要前提。而培养好自学能力，善于主动学习，则能为高中学习甚至人的终身学习打下关键基础。        王光义，中学物理高级教师，株洲市第八届高中物理学科带头人，全国教师资格证认定评委库成员，株洲市初高中重要考试物理学科命题组核心成员。在湖南省中小学教师发展中心省培项目中，被聘为课程专家，并在省培项目中执教示范课。湖南省在线集体备课大赛中，主持课题获省一等奖；主编校本课程获省二等奖；论文多次荣获省市一等奖；教学竞赛多次获得市一等奖。多年担任班主任，每届所带班级都超额完成学校的高考任务，取得优异成绩。获校“师德十佳标兵”、“感动校园人物”、“优秀共产党员”、“ 优秀班主任”等，曾因班主任工作出色获家长赠送锦旗。
 
文：王光义
图文整理、审核：柳芳
审批：孙金花
供稿：教师发展处