在十三中，有这样一位“特殊”的教师，当初选择当老师这个职业的原因竟然是“不得已”。虽然当老师不是他的初心，但既然选择了教师职业，一种神圣的使命感便扎根在他的心底。在其位，谋其事，尽其责。面对当初那个并不如意的选择，这位老师并没有随意对待，反而把一个无奈之举做到了极致，把教书育人当作是一生的事业。他潜心钻研，遵循素质教学理念，坚持以人为本，做到了教学相长。在教学中，他在激发兴趣的同时充分挖掘学生的发展潜能。他经常带病坚持工作，每天牺牲自己的休息时间，为学习有困难的学生辅导，不厌其烦地更正学生的错误，确保学生学到位。他就是现任株洲市十三中工会主席——蔡利军。       1984年，一个精神抖擞的小伙子从湘潭师专毕业了，并选择了一个他并不太喜欢的职业——教师。在这三十七年的教学生涯中，蔡老师说：“我的从教生涯有苦涩，也有甘甜。在师专读书的时候，我就不想当老师，我也不喜欢听那句“选择了教师就选择了清贫”这句话。虽然我不想当老师，但我不能亵渎这份职业。参加工作后，我的初步标准是不能让领导操心、不能让同事烦心、不能让学生掉队。”
      为了准备好教学生涯的第一节课，他花了几天的时间，但当他独自一人站在教室门口的时候，望着黑压压一片的学生，他的心率明显加快。好在他提前把教案几乎背住了，脑子也还算冷静，在调整好自己的情绪后，顺利也完成了人生的第一节课。现在回忆起来，那种黑压压的感觉也还是记忆犹新。
      两年后，他开始任教高一物理，很快他就发现所教的班级学生成绩不太好。自己的教学方法与别人的没太多差别，甚至感觉课堂气氛比别的班级还好，为什么成绩就是提高不了呢？经过多次的观察与反复的思考，他发现，自己是与学生沟通不是很好。蔡老师总结说：“建立融洽的师生关系，认识每一个你所教的学生，是提升教学效果的最佳手段。在此基础上，你再提出严格要求就能接地气，学生才会自觉接受你的批评。所以，我感觉要像熟悉教材一样，去熟悉学生。两手都要过硬，必然会有成效。既然当上了一名教师，我就想用一颗宽容的心给学生铺平学习的路，让学生在有爱的学习道路上奔跑，让我和我所教的学生彼此都成为美好的记忆。”       1995年，开启了他在郊区一中的教学生活，高三两个班的物理教学，他一人担任。这是他第一次没有合作伙伴，教学进度、教学内容全靠自己琢磨。蔡老师回忆说：“临考前最后两节课，我不知道要讲什么了，但又不想站在讲台上发呆。我就跟学生说，咱们聊聊高中力学内容吧。于是这节课归纳了力学的三种运动三种力，三大定律三守恒的大致框架。课后就有几个学生找我说，这节课真管用，一下子就把知识点串起来了。这时我才明白，学生非常需要老师的总结与归纳，老师的高明就在于不仅能把课本知识拆散成知识点，一一进行传授，更能够归纳总结形成完整的知识结构图来，功夫在后面。”       1999年，他当了高三年级组长。这一年级里有充满朝气的青年人欧帽辉老师；有刚调入十三中，年富力强彭国辉、彭放蓓老师；还有以身垂范的资深教师代表金志宗、唐杏华老师。每次下课走进办公室，两个彭老师就会跟他开口闭口地谈学生，唐杏华老师则关心怎样把更多的学生送进好的学校。这个组里没有杂音，大家都很有干劲！最后的一个月，晚自习下课后，为了保证学生的睡眠时间，他们是赶学生回寝室的。高考后，发现这一年考得真好！这时的蔡组长明白了：有激情的岁月更容易获得成功。       2020年，蔡主席任教高二，暑假后一进入高二，他就发现，有几个孩子不管上课还是晚自习，遇事儿就一惊一乍的，全然不顾讲台上的老师，而且学习成绩令人担心。为了帮助帮助这些孩子，蔡主席开展了密切联系学生的工作，如果学生不愿意和他主动沟通，他就利用休息时间主动去与学生沟通。午饭后、第八节课后，他一有时间就往教室跑，只要看见那几个学生在教室里，就赶紧找他们聊天、谈作业，讲错题，也顺便知道了学生学习外的情况。回忆起当时的场景时，蔡主席面带微笑地说：“学生还是愿意与老师谈心的，只要善待学生，回报的必定是微笑！这一年，我似乎又找到了20年前的感觉了，是一种看得见的被接纳的满足。因此我对我教的两个班，学业水平考试是否能够全过关，并不十分担心。事后我明白，只有亲近学生，一切为了学生，一切依靠学生，从学生中来，到学生中去。才能获得双赢。”       临近退休，蔡主席并没有因为年纪偏大而要求学校照顾，他一直奋战在教学一线。去年下半年他继续担任两个班的物理课，借着从高二带来的那份情怀，他与高一新生很快地建立了友好关系。学生们三三两两的几乎每天中午都去他办公室问题目、写作业。后来人多了，只好转移到了物理实验室。不管是哪个班的学生，既然来了，他就认真接待。一个人做一件好事并不难，难的是天天坚持做好事。大爱无疆，润物无声，蔡主席通过这种默默无闻的坚守，温暖着学生，温暖着十三中这个大家庭。       蔡主席说：“我知道，我所从事的工作是党和政府给的，要端好这碗饭，就要严格履行党的教育方针，不质疑、不妄议。什么样的人就做什么样的事，我就是一粒普通的沙，就做好沙子能做的事。
如果你是小草，单位就是你的地。如果你是小鸟，单位就是你的天。单位给了我人生的舞台，是我生活的源泉，也是我最困难的时候，最可能提供强大帮助的地方。我应善待我所在的单位，就像善待自己家庭那样。
     虽然我在教育事业上默默无闻，但也无怨无悔。我尽可能播撒善念，虔诚地对待我的工作，去照亮学生的心灵。
      风雨改不了信仰，岁月抹不去记忆。我庆幸我是一名教师，可以与世无争地过好自己的生活。我愿意继续奉献我的知识，也乐于享受学生带来的欢声笑语。”
      三十七年的教师岁月，三十七年的育人事业 ，三十七年的责任与担当。然而，热爱可抵岁月漫长。 “当他回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻”，蔡主席就这样，一日复一日，兢兢业业，努力做好人民教师的事。“动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。”蔡主席以言传身教，坚持做好自己，教好学生，用真心、爱心、慧心点亮教育之灯。

图文整理：李花英
供稿：工会