有这样一群人，他们在教学岗位上刻苦钻研，精益求精，对待学生如春天般温暖 ；他们在服务岗位上任劳任怨、勤恳实干，对待全校师生如夏天般热情；他们在管理岗位上披星戴月，风雨无阻，把一腔热血奉献给教育事业。他们是株洲市十三中9月和10月的“月度之星”。       李尚春，中共党员，学生发展处副主任，九、十月份间，完成学校三大保险业务，完成禁毒工作，管理学生安全教育平台工作，督促消防工作，加强学校安全保卫工作，组织紧急疏散演习和消防培训、防溺水工作等，申报了《株洲市平安校园》建设，每天加班是常态，为解决学生问题始终站在第一线。
        肖祥高，中共党员，中学语文高级教师，校级骨干教师，从2006年至今一直担任年级组长，具有强烈的事业心和责任感，以“教书育人”为己任，课堂深受学生喜欢，教学成绩突出。作为年级组长，率先垂范，善于调动每一个任课老师的主动性和创造性，致力于追求落实教育教学管理中的每一个环节，所带领的老师团队一直被学校誉为“讲团结最有战斗力的年级教师团队”，所在年级一直被誉为“作风过硬的年级”，高考成绩优异，多次荣获“师德标兵”“优秀共产党员”称号，两次荣立市教育系统 “三等功”。       陈健，中学数学高级教师，现任株洲市第十三中学高二2006班班主任，高二数学备课组长，担任2006与2004两个班的数学教学。在教学工作中，始终以学生的发展为本，尊重学生，与每一个学生进行平等的对话和探讨，充分调动学生的学习主动性和积极性，重视思维训练，挖掘学生自身的内在潜力。发挥教师的主导性，突出学生在学习中的主体作用，引领学生学会学习，激励学生学会思考，指导学生进行分层练习，各有所获，以提高课堂教学效益。贯彻新课程理念，加强新教材研究，探索新高考改革方向，重视知识的生成和在实际生活中的应用，能根据学生的具体情况因材施教，讲练结合，使学生在学习过程中既学习了知识，又培养了能力。积极摸索分层探究教学，让学生明确学习任务及目的——设置关键问题或情境引导学生有目的地思考并表达——学生合作探究，提出并解决问题——教师点评总结拓展并激励——布置反馈练习巩固，学生学习数学的兴趣逐渐调动起来，师生之间的双边活动不断增多，课堂活起来了，收到了较好的教学效果，也得到了学生的认可与肯定。       罗胜奇，任教高三三个班地理，并担任1901班班主任，工作量饱满。忠于职守，每天能在6：40左右赶到学校，组织学生早自习；针对学生存在的问题，能耐心地进行教育、引导，促使班级学习风气越来好！教学中，能不断改进教学方法，充分调动学生的积极性、主动性，课堂效果好；注重对学生的个别辅导，全面提高学生的学业成绩，深得学生拥戴！       李静,毕业于湖南师范大学，担任2102和2106两个班的数学教学。作为一名青年教师，她认为听课是提高自身教学能力的一个好方法，只有多听课才能逐渐积累经验。所以，每一次听课的机会，她都十分珍惜。听完课之后，她对照听课笔记，修改自己的备课教案，将别人课堂上的优点和长处应用到自己的课堂教学当中去。除了听课之外，平时她也经常向优秀教师请教教学上的问题，她明白知识和经验不会自己从天上掉下来，必须发扬好问的精神，把自己当成学生一样，积极吸取周围其他老师一切先进的东西，才能提高自己的水平。此外，她利用课余时间对后进生进行专门的辅导。对待学生，她像对待自己的孩子那样，严中有爱，做到爱心、细心、耐心。利用一切可以利用的时间进行辅导，让优生和后进生结对，多表扬鼓励，让学生时刻感受到老师的爱，关心爱护每一位学生的成长。
        邓桂迎，中学数学高级教师，备课组长，株洲市“百优教师”。从教21年，担任过15年班主任工作。在班级管理中，坚信每一个孩子都是一颗优秀的种子，经过精心的浇灌与培养，一定会绽放出美丽的花朵，并多次被评为优秀班主任，优秀成长导师。在教学工作中，始终以培养学生核心素养为宗旨。在2013年的高三数学教学中，组织本组老师精心备战，取得文科数学市区第三的好成绩。
朱曙光,本学期担任高一2105班班主任，并主管高一年级管委会学生工作。开学以来，深入班级，走进寝室，加强与学生的交流和沟通；及时发现学生的常规问题，强化学生的纪律意识、合作意识，以建设过硬的班风、年级守纪之风促优良学风为己任！       梁俊波，中学语文一级教师。从2006年至今一直担任班主任，始终坚持“以人为本，为国育人”的教育理念。坚持“德育为先，五育并举”的育人理念，注重学生的养成教育，所带班级班风淳正，学风浓厚，多次被评为“优秀班级”。担任班主任16年，始终关注学生的终身发展，为国家培养了一大批优秀的人才，正因教育成绩优异，多次荣获“师德标兵”、“优秀班主任”称号，一次荣立市教育系统“三等功”。
 
图文整理 | 李花英
审批 | 蔡利军
供稿 | 工会