大京高三论道 | 孟祥忠：凝聚心力，精耕细作，铸就尊严
又是大京论道时。高三论道的意义，就是围绕质量建设，“统一思想，明确方向；集思广益，制定策略”。“美好教育”的关键，还是教育质量。质量是立校之本！近几年高考，在大家的共同努力下，成功实现奋斗目标，文化和艺体多个方面可圈可点。成功的秘诀和法宝在哪里？各个团队要好好总结。“目标管理很重要，教育情怀很重要，格局气象很重要，坚定信念很重要，团队攻坚很重要。”每年大京论道时，我都想与大家一起共勉奋斗的愿景：“齐心协力，真抓实干；紧贴学生，注重落实；决不服输，敢于超越；勇担使命，创建荣光！”
十三中走到了何处？应该向何处去，以如何路径去？这是我们每一位“有尊严、有担当”的十三中人都应该认真思考的问题。担任管理干部，担任高三教师，是一种光荣，更是一种使命。作为管理团队的一员，作为高三团队的一员，作为关键少数，我们应该深入思考：如何立足学校实际，正视生源现实，发挥优势、挖掘潜力、激活状态，让每一堂课成为师生拔节成长的“美好遇见”？如何加强目标管理、过程管理、精致管理，通过“课堂育人、活动育人、环境育人”，让教育“有温度，有智慧，有实效”，让学生“有梦想，有激情，有成就”？如何满足社会和家长对十三中高质量教育的需求，不断提升十三中的办学品质和社会影响力？精致管理，精心策划、精心落实，才能发展；精耕细作，精心播种、精心收割，才能丰收。在此，我想谈谈对质量建设的一些思考。
一是谋划好建设规划。2024届高考的奋斗目标已经明确。“凡事预则立，不预则废。”各班、各学科应该把年级组的质量建设愿景、备考举措真正内化。在此基础上，各班、各学科也要有自己明确可行的工作计划、行动路径、活动日程、努力愿景。
二是履行好部门职责。“我为高三做什么？我为高三还能做些什么？”管理就是服务，管理要围绕“质量建设”这个中心展开。“以人为本，以质量建设为本。”“向安全管理要质量，向环境秩序要质量，向寝室管理要质量，向食堂就餐要质量，向文化氛围要质量，向家庭教育要质量……”各部门负责人要切实用心思考、用情实施、用力落实。
三是锻造好工作作风。办公室里应该做什么？议论什么？研究什么？我们要结合文明校园创建、干部能力提升和师德师风建设，努力做“研究型、学术范”的学科带头人、“情感领先、以心换心”的学生成长导师，努力做“学生敬爱、家长敬重、同行敬仰”的好老师。各部门、各办公室要注重引导和督导“办公室正能量建设”。工会牵头、党政办协助，完善评比标准，加强亮点通报，切实开展“优秀文明办公室”评选活动，有序开展工会小组活动，努力实现“工作上有声有色，生活上有滋有味”的教育人生愿景。
四是落实好校风建设。力求“管导并重”，抓实管理细节，创建平安校园，优化校风学风！要点燃学生激情，激励学生“立下雄心壮志，敢于追求梦想”，夯实“立德立人”、“五自三静”、“六个特别”德育特色；要坚守“严而有爱”的管理模式，切实加强警示教育，坚决遏制“违纪坏风”苗头（以禁用手机、消除乱扔、规范仪表、严惩“欺凌”为基本抓手）；务必要加强巡视和训导，加强“梦想、尊严、奋斗”教育，坚决消灭课堂上、考试中学生睡觉现象！要坚决将违纪问题消灭在萌芽之中，严肃文明校风，提升学校的学生认同、社会认可度。
五是聚焦好常态课堂。“教育要把丢掉的老传统捡回来。”教师的常态课堂要守住底线，在科学运用信息化教学和网络资源的同时，务必做到“五有”，即有计划、有教案（适度电子化，电子个性化）、有管理、有作业、有批改。要切实提高课堂实效，务必做到“课前有预习，课中有交流，课后有巩固”。要切实强化考试的组考力度，倡导自主命题，提高命题质量（诊断性检测+巩固性检测）；务必严格监考严肃考风，及时批改、纠错和讲评（趁热打铁），提高考试的信度和效益。同时，教师的常态课堂也要开展专题突破，做好“微课题研究”，倡导“微写作、微反思”，努力落实课堂有方（方向、方法）、有味（辣味、趣味）、有效（效率、效果）的要求。我们不能只当“知识的搬运工”，更要当好“营养师、导学师”，让课堂“有滋有味、有营养”，让学生“有声有色、有实效”；要将课堂从“知识立意”，渐变为“能力立意”，落实到“素养立意”，注重指导学生“学以致用”。
六是建设好“心理导航”。将干部联系班级制度落到实处，干部要经常深入班级（每周至少三次），走进学生内心，点亮学生梦想，教给学生“学法”，真正做学生成长的“领航人”；要夯实德育活动课程，加强责任励志和家国情怀教育，充分发挥“班会思政课”的作用；有序开展校园文化活动，让校园有歌声、琴声，有欢笑声、呐喊声，还有倾诉声、交流声，让高三张弛有度，让学生身心阳光，让校园有活动、有活力！要注重“家校共育”，指导家长提升家庭教育水平，为孩子共建健康温馨的成长环境。
七是推行好考核杠杆。“千斤重担人人挑，人人头上有指标。”各项工作任务指标，务必明确到人，务必明确日程，务必坚守底线。学生常规、课堂巡视、教学常规要发简报，让“日通报、周反思、月考核”真正成为推进质量建设的有效抓手、有力杠杆，“让亮点和问题看得见，让考核和提醒面对面。”要切实发挥目标管理的效应，奖惩导向分明，激励追责到人！
八是谋求好外拓工作。“他山之石，可以攻玉；他山之玉，为我所用。”各处室、各学科要围绕“质量建设”主题，积极开展与株洲二中、常德二中、攸县二中等兄弟学校对口学习交流活动，做好“走出去、请进来”系列活动。
九是策划好宣传工作。党政办牵头，对外交流处联手，年级组党支部发力，积极组稿宣传高三年级的师生风貌、活动风采、亮点成绩。党政办要进一步拓展宣传渠道（报社媒体、微信公众号、校园网、智慧校园平台等），班主任要积极转发到家长群，宣传学校的优势、亮点，讲好十三中故事，鼓舞人心，提振士气，提升影响，从而赢得社会的认可。
作为新时代的教育人，我们要注重以下几个方面的学习和实践：
（一）开放、专业的知识结构。这里有两个关键词：一是“开放”，请大家坚持学习交流，坚持“研究琢磨”，坚持做题选题。我们只有跳出“自己”，才能真正看清“方向”。二是“专业”。因为专心、专注，所以专业。我们要坚守“蓝莲花”般的初心和梦想，坚守自己内心的清澈和宁静，努力做专业的引领者。
（二）深入、务实的工作实践。唯有深入教育教学一线，深入管理现场，我们的思想才会生动、鲜活，才会有针对性、指导性和操作性。请大家坚持使用“携带小本随身记”、“善用手机无声拍”，并科学使用纪实资源，及时小结通报，及时“有的放矢”，促进反思提高。
（三）开拓、创新的改革意识。作为管理干部和高三教师，对教育的发展前沿、新高考、新教材、新课程的动态信息必须有十分清醒的“方向感”和“应对措施”。更重要的是，我们要通过学习，感受到一种力量，这种力量是创新思路、改变现状、开拓进取的正能量。
（四）坚定、担当的教育情怀。教育是面向“民族的复兴、学校的发展、学生的未来”之大业。面对荣誉、尊严和使命，作为关键少数，我们尤其要坚定信念、内心强大、胸有成竹、决不服输、追求卓越、铸就尊严！
用心甘情愿的态度，用决不服输的坚定，全力以赴去做每一件事，结果自然会让你意外惊喜！让我们一起共勉：“路虽远，行则将至；事虽难，作则必成！”
