为进一步推进2025届高三教学质量提升，8月25、26日株洲市第十三中学开展了2025届高三教学质量提升“立人论坛”。参加本次“立人论坛”的成员分别是学校党委书记孟祥忠、校长官孟琼、副校长梅光幸、副校长唐知、副校长文新岳，2025届高三领导小组全体成员、2024届高三学术指导团队、2025届高三全体教师、全体行政干部。         论坛全程立足“务实求效”，分经验分享篇和工作谋划篇两个环节，为2025届高三教学质量提升助力引航。与会的教师备受启发，信心倍增，共谋发展，让我们一起来看看他们都说了什么……          党委书记孟祥忠作了题为《勇于改变，真抓实干，铸就尊严》的指导性讲话。他从三个核心问题入手，即如何立足学校实际，正视生源现状，让每一堂课都成为师生共同成长的美好时刻？如何通过目标管理、过程管理和精致管理，结合“课堂育人、活动育人、环境育人”的方式，让教育充满温度、智慧与实效？如何更好地满足社会和家长对十三中高质量教育的需求？引发全体教师思考。随后，从九个方面详细地阐述了他对质量建设的期望：一是明确发展规划；二是强化部门责任；三是锻造优良作风；四是加强校风建设；五是聚焦日常教学；六是构建心理健康支持体系；七是实施有效激励机制；八是拓展外部合作；九是提升宣传效果。孟祥忠书记强调，作为新时代的教育工作者，必须具备开放的专业知识体系、扎实的实际工作经验、创新进取的精神以及坚定的职业责任感。他坚信，只要全校师生齐心协力，十三中一定能开创更加辉煌的未来！         2024届年级组长欧帽辉以《方向·目标·落实》为主题，深入浅出地分享了2024届高三工作的宝贵经验。他回顾了2024年高考的总体成绩，并从“认清现实，明确方向与目标”“加强对学生日常行为的引导与管理”“以备课组长为核心，以课堂为阵地，大力提升教学质量”三个关键方面详细阐述了高三备考的主要措施。这些举措不仅提升了教师团队的整体素质，更为学生创造了更有利于学习和个人发展的环境。
        他们三年坚守，暑来寒往，着眼大局，精准出击，针对每个学生特点制订个性化辅导方案，他们知生情，解生困，助生行，他们就是班主任。肖寒瑶、罗小虎、朱曙光三位老师作为班主任代表，纷纷倾吐心声，展现出各自独特且珍贵的班主任管理的智慧篇章。         学校2024届高考之所以取得巨大成功，学科教学团队中的集体智慧起到了强有力的支撑作用。为了延续这一成功经验并助力2025届高三学生备考，学校进行了全面统筹规划，特别设立了十个分会场，旨在让全体教师共同学习、集思广益，确保备考工作既高效又具有针对性，为2025届高三学生创造更加有利的备考策略。
        为了进一步增强教师团队的力量和凝聚力，心理健康教师赵婷精心策划并带领全体教师开展了一系列主题团队建设活动。活动现场气氛热烈，笑声阵阵，不仅进一步加深了教师之间的相互了解和支持，还有效提升了团队协作能力，进而更好地服务于学生。        办学质量是学校的生命线，而课堂教学更是办学质量的生命线。2025届高三各备课组长基于“炎德联考考情分析”，对2025届高三全年复习迎考进行了详细解读，目标明确、思路清晰、计划详实。  
        2025届高三年级组长肖祥高进行了题为《于真处较真，于实处做实，踔厉奋发谱新篇》的主题发言。他依据“严抓细管，务实高效”的教育理念，从工作目标、重点工作、具体措施及时间节点四个方面详细规划了未来一年的工作方向和要求。他强调，要通过精细化管理提高教学质量，确保每项工作都能按时完成，同时注重激发学生的内在潜力。我们相信，通过团队的努力与合作，高三全体师生必将激发出更大的热情与活力，践行理念，真正做到于真处较真，于实处做实，踔厉奋发，真抓实干，共同书写高考新篇章！          副校长梅光幸作了题为《在坚守和创新中取得新成绩》的主题发言。梅光幸副校长围绕实施精准管理、紧扣教育方针以及创新常规管理这三个方面进行了深入阐述，并提出了一系列具体可操作的管理策略。他强调，要紧紧跟随国家的教育政策导向，不断探索新的备考方式，以凸显学校特色和亮点；要注重过程评价，旨在培养学生成为具有优秀的品质、健康的人格、良好的行为习惯、卓越的创新与想象能力、百折不挠的意志品质以及和谐人际交往能力的人才。
         副校长文新岳作了题为《系统化、精细化、创新挖掘学生的内驱力》的主题发言。他凭借丰富的教学经验及多个案例，生动阐述了德育教育的目的和核心——即激发学生的内在动力。他强调，高三德育工作的关键是激发学生的内驱力，并提出了五项策略：一是原因比方法重要，为什么比怎么做重要，二是全心陪伴，榜样示范；三是将德育融入优质课堂教学；四是实践情景教育优于理论灌输；五是注重家庭教育的作用，通过家庭文化和孝道激发学生的内驱力。
        副校长唐知作了题为《五育兼进·再攀高峰》的艺体工作报告。他指出，作为株洲市最年轻的省级示范性普通高中，学校积极贯彻各级政策要求，围绕“德立其品、课立其学、文立其魂、体立其身、艺立其格”五大维度，实施“立人教育”和“生命教育”。学校正从“五育并举”的课程建设阶段迈向“五育融合”的实效探索阶段，追求卓越品质，以文化和艺术熏陶学生心灵。报告中，他对2025届高三的艺体工作的现状、前景、行动策略以及如何突破“概念化”进行了详细的阐述。         校长官孟琼作题为《看见·理解·行动——奋力谱写2025届高三教育教学质量建设新篇章》的主题报告。官孟琼校长从“看见”“理解”和“行动”三个维度出发，通过数据分析，全面阐述了如何面对挑战、把握机遇，并采取切实有效的措施，以提高2025届高三的教学质量。一是要看见当前教育环境与形势变化给学校发展带来的挑战，看见“为党育人，为国育才”的使命，看见一个个鲜活的生命个体；二是要深刻理解时代，理解教育，理解学校。认真领会党的二十届三中全会精神，明确“立德树人，五育并举”行动指南，回答好新征程上“教育强市，十三中何位”和“特色强校，十三中何为”的发展之问。全体教师自觉融入高三质量建设实践，自觉践行高三管理与评价要求，为学校发展贡献智慧和力量；三是要对标行动，精微行动，持续行动。要重谋划与布局、重措施与落实，要有行动有坚持，把握关键时间节点，调整工作节奏，持之以恒的推进各项工作。相信，全体十三中教职工同心同向，凝心聚力，定能书写2025届高三质量建设新篇章！

        株洲市第十三中学有一支讲团结、高水平的教师队伍和干部队伍，有质朴敬业、自强不息的文化基因一直延续相传，激励着全体教师不断超越自我，追求卓越。我们深信，在全体教师的共同努力下，一定能携手共创学校更加辉煌灿烂的未来！让我们一起共勉：“路虽远，行则将至；事虽难，作则必成！”