教育的真谛，不只在于分数与成绩，更在于心灵的滋养与人格的培育。为切实守护学生身心健康，提升校园心理防护能力，4月13 日，我校特邀株洲市教育科学研究院心理健康教育教研员文利辉老师，为全体教师带来《中学生心理危机的形成机制与应对》专题讲座，以专业赋能教师，用关爱守护成长，为学生心理健康筑牢安全防线。         讲座中，文利辉老师围绕中学生常见心理危机的形成机制、早期预警信号、危机识别要点及科学干预方法等核心内容，结合真实校园案例深入浅出讲解，引导教师精准捕捉学生情绪变化，掌握科学沟通与干预技巧，做学生心灵的“守护者”。
        一直以来，我校坚持“育人先育心”理念，构建预防、预警、干预三级心理健康防护体系，从优化校园环境、缓解学业压力，到精准识别情绪信号、及时开展心理疏导，再到完善家校协同与应急处置机制，全方位、多角度守护学生心灵健康。此前，我校德育案例《从管理到赋能：心理困境学生的支持机制构建》在 2025 年株洲市中小学德育优秀案例评选中荣获一等奖，正是学校心育工作扎实推进的有力见证。         为让心理健康教育更贴近学生、更具温度，我校定期开展形式多样的心理健康教育实践活动。近期，我校学生以画笔传递心灵力量，用生动形象的画面展现情绪管理、压力调适、自我接纳、人际互助等积极心理理念，以青春笔触绘就阳光心态。这些心理漫画既是同学们舒缓情绪、释放压力的有效方式，也为教师读懂学生内心、贴近学生心灵打开了一扇温暖的窗口，让心理健康教育更接地气、更有力量。         一幅幅真挚的漫画，一场专业的培训，彰显着我校对师生心理健康的高度重视。未来，我校将继续以温度做教育，以爱心护成长，不断完善心理健康教育工作体系，推动专业干预与学生心声同频共振，让每一位学生在温暖包容的校园里阳光学习、健康成长。