2019年春季高三教学视导

 

 “哇，张恒荣真不错……”教室里传来了一阵欢呼和掌声。这是市十三中高三1602班的一堂历史课，也是株洲市教科院进行高三教学专题视导在我校的一堂展示课。3月4日上午，市历史教研员张建军携市一中高冲老师、新凤凰高级中学凌龙老师来我校进行以核心素养的高三复习教学为主题的教学视导。

 

 

易霞，株洲市十三中历史教研组组长，高级教师。1997年陕西师大历史系毕业，一直从事高中历史教学，带过多届高三，长期担任备课组长和教研组长，经验丰富，曾带领文综组取得全市高考第三名的成绩。易老师的课堂“温柔可亲，循循善诱，总是娓娓道来，期末考试不用复习我都能拿高分。”这是学生给予她的评价。

 

这一课中，易老师在充分解读课标，考纲和深入研究近年来高考命题特点的基础上，充分利用多功能电子白板，展示、点评学生课前所做的基础知识梳理，精选史料，有针对性地对学生进行史料分析方法的引导和培养并由此突破重难点。精选高考题，对学生进行限时训练，起到了良好的复习效果。

 

 

李爱明，中共党员，高级教师。1995年毕业于湘潭师范学院历史系，参加工作24年，担任6年班主任，先后任职年级组长、教科室副主任、教务处副主任兼艺体部主任、任政教处主任、教务科长、课程中心职务。自2001年起，长居高三历史教学岗位，深受学生喜欢。

 

李老师的这堂课，深度切合学情，完全让学生“动”了起来，课堂节奏张弛有度，学生利用表格自主梳理知识，层层设问，不断追问，关联中外，实现了高三复习课上材料的深入解析，高考题目的有效解读，注重对学生历史解释、时空观念等核心素养的培养。

 

历史教研员张建军（左）、市一中专家高冲（右）

 

我校历史教师陪同听课

 

 

 

 

 

听课环节结束后，以教研员为首的视导组进行评课指导，他们充分肯定了我校高三教学复习思路，具有计划性，根据学情制定详细的周计划安排。教学能充分体现学科核心素养，深入对课标、考纲、真题和考向的研究和解读，同时也具有规范性，能改编题目，限时训练，及时进行学法指导和注重答题规范。与此同时，对于习题问题的设置提出了中肯的建议。在问题题号，提问方式上最好要与高考题形似，以便使学生在考场中对题目更有亲近熟悉之感，减轻紧张情绪和降低失误率。

 

 

教研员张建军对我校高三复习经验给予了充分肯定，并进一步强调在新高考“3＋1＋2”模式下，历史学科的重要性越发凸显，核心素养的培育便是知识与能力有机结合。在历史课堂中应注重基础知识的建构和培养学生归纳、演绎、比较，分析的历史思维能力，培养学生阅读、表达、论证、评价、阐释的学科能力。

 

通过此次教学视导，对我校高三历史复习教学的全面把脉，在下一个阶段能够更好地把我复习方向，提升复习效率，同时对高一、高二的历史教学也起到了很好的指导作用。