7月20日，株洲市中学教育综合改革核心领导力提升专题培训成果交流活动在株洲市第十三中学举行，该培训班成员、市教育局基础教育科、党建工作科、市教师培训中心等科室人员和市教师培训项目班十三中学员围桌而坐，畅谈如何借鉴德国先进教育经验践行优化教育之路。株洲市教师培训中心主任姜野军主持会议。
此次交流活动溯源于2019年12月15名株洲市教育管理干部赴德国参加的“中学教育综合改革核心领导力提升专题培训”，旨在提炼、巩固培训成果，加大培训班成员间的工作交流，提升培训效益，形成区域辐射。
当前，我国普通高中和职业教育的建设发展已经取得了巨大的成绩，充分展现了我们教育体制的优越性，那么在教育快速发展的同时，株洲市中学教育该如何挖掘更多潜在优势？可从哪些方面向德国教育学习？又应该从何处发力？我们来看看他们怎么说。
● 他们的“学习之路”
株洲市四中党委书记杨育华做主题为《跨越亚欧大陆的教育追寻》的专项汇报。他从初步印象、全面追寻、追本溯源、理性思考四个方面层层展开中学教育综合改革核心领导力赴德培训班的学习全程和思考感悟。他用详实丰富的图文呈现，带领大家畅游在德国教育体系中，他的分享干货十足，从德国先进的教学方法到优秀的教学经验到学习培训中的心得体会再到实践工作中的规划部署等。他表示，中学教育人要看到德国教育的诸多优点，学习他们的先进经验，优化教育之路；也要看到德国与中国的差距，要坚定我们的教育自信，走好自己的路；更要加强国际之间的教育交流，拓宽发展的路。
● 他们的“实践思考”
株洲市教育考试院院长陈德榕做主题为《关于德国教育评价的启示》的发言。他强调了五点，一是德国教育经验不能复制，应深入思考、因地施策；二是德国教育管理明晰主体责任，这驱动我们思考创设健全的法制环境；三是德国职业教育导向精准，培养目标明确，方法得当，我们要在对比中反思提升；四是德国形成了各类人才发展的氛围，我们同样要基于此大力推进教育公平；五是德国评价多元化，我们应遵循《深化新时代教育评价改革总体方案》，评价破“五维”。
株洲市教育科学研究院书记曾立明做主题为《关于借鉴德国职业教育经验的思考》的发言。他说，德国大力发展了职业教育，构建了职业教育体系。德国的职业学校是一条直接就业的道路，那些不能或不愿意上大学的年轻人，绝大多数则去接受不同形式的职业教育，其中又以接受双元制职业培训为主（约为70%）。株洲职教城是“城市名片、两型典范、技师摇篮、发展引擎”，在职业教育上有着扎实良好的基础，德国的职业教育“双元制”非常值得我们株洲职业教育借鉴与学习的。
株洲市第十三中学校长孟祥忠做主题为《他山之石，可以攻玉》的发言。他主要从风情印象、基础教育、教育生态三个层面谈他对赴德培训的印象、感悟和思考。结合学校一系列实践工作，他认为，一要实行教师培养一体化，促进教师专业化长效发展。注重培训内容的系统化和任务考核的分量化，坚持从课程实施、教学科研、人才梯队等多个维度通过机制杠杆促进教师脱颖而出。二要构建多元课程体系，助推学生个性化终身成长。通过“构建特色校本课程，践行生命教育理念”，培育学生“深厚的家国情怀、坚定的担当精神、阳光的内心世界”。三要让孩子乐“赢”精彩人生。德国的教育宗旨是让孩子快乐地学习生活本领，而不是过早地进行智力开发，保留孩子丰富的想象力和思考力。要借他山之石，努力弘扬“尚德立学、自强不息”精神，把学校建设成“教师幸福、学生喜欢、家长满意”的优质高中。
● 他们的“现场体会”
株洲市教育局基础教育科副科长匡焕新说：“德国考察团各位领导、专家的经验分享让我身临其境，所见促所思，所思获所悟。德国经验不可复制，但是可借鉴、可引起我们深入思考，可以将新的理念注入到我们的教育教学、管理之中。”
株洲市教育局党建工作科科员郑奕说：“各位领导、专家的发言让我思考我们要从德国教育先进的经验之中，找寻适合发展自己的路径。比如，德国的英语课堂很成功，成功在哪里？这就是我们要思考与借鉴的地方。只要是有助于学生的发展，哪怕是细微之处都是值得我们去思考并做出改变的。”
● 他们的“随笔感悟”
市第十三中学教师张以粮
今天有幸参加了株洲市中学教育综合改革核心领导力提升专题培训成果交流活动，认真聆听了专家领导们的心得和分享，受益匪浅。他山之石，可以攻玉，向先进和优秀学习是我们不断进步的助力。德国的教育一直是我们学习的对象，一开始我觉得如果能够在我们国家也实现这样的教育体制该多好。今天听了专家们的分析和探讨，我才明白我们的学习不能去一味地照抄和照搬，更重要的是要把这种先进的理念和制度与中国的国情相结合，打造具有中国特色的多元化教育体系。我们既要看到我们基础教育的优势和成就，更要看到我们与先进教育制度之间的差距。作为一名一线教师，我虽不能影响和决定教育大决策和教育体制的改革，但在教育和教学的过程中，我却可以用先进的理念去引导和影响我的学生，帮助他们更好地认识自身的优势和闪光点，并用这些优势助力他们在以后的人生中更好地发展。教无定法，因材施教，学无止境，与时俱进，才能真正实现教学相长。
市第十三中学教师张建华
虽然现在没有机会去德国或者其他国家学习，但今天上午听各位专家德国学习回来后的分享大感身临其境，各位发言人的思索和建议再次引发我深思：我能带给我的学生什么？我要带给我的学生什么？
作为教师，首先要带给学生满满的民族自信心和自豪感。中国走的是有特色的的社会主义道路，我们有很多的优势。即使在技术先进、制造业发达的德国，也有很多跟我们无可比拟的地方。这让我回忆起2021年高考英语全国卷1的七选五，该素材刷新了我们对巴黎的原有认识——时尚、浪漫、创意，它介绍了地道的巴黎百姓生活——生活空间狭小、生活设施不便、物价高等，这些都给教师指明了方向：引导学生不要一昧崇洋媚外，要有民族自信心与自豪感。中国在高铁、航空航天、导航定位方面的成就令世界瞩目。
作为教师，我们还应贯彻陶行知先生的“生活即教育，社会即学校”的教育观。我们往往强调以教材为本，用所学来解决现实问题，而社会进步的速度远超于教材更新的速度，所以以教材为本不能完全满足教学的需要。所以，教师更应该引导学生多关注生活、关注社会发展，在备课的时候充分考虑课堂的信息量是否相关、是否有效。
作为教师，我们要认真履职。这里所说的履职并不只是完成教学任务，而更应该履行教师教书育人的职责，真正关注学生、理解学生、给学生最中肯的评价与鼓励，成为你想遇见的那个老师，而这对教师的要求莫过于用心。
对于做什么样的教师，每个人都有不同的答案，一位好教师也不能只做到以上几点，但今天的学习让我更坚定在这几方面的思考。教学路漫漫，我辈且努力。
市第十三中学教师李儒价
2021年7月20日上午我有幸参加了株洲市中学教育综合改革核心领导力提升专题培训讲座。期间，株洲市第四中学书记杨育华，株洲市教育考试院院长陈德榕，株洲市教育科学研究院书记曾立明，株洲市第十三中学校长孟祥忠等人给我们做了专题讲座和分享。作为一线教师，我从他们的德国培训成果交流中感悟到了教育教学的职责和任重道远，学习完之后，我有如下感悟。
作为一线教师，我们应从以下几个方面做出努力。第一，备课要扎实，从讲座分享当中我们教师在备课时必须明确这五个问题，一是这堂课的目标，而是用什么方法达成这些目标，怎么预设学生的思维方式和需求，二是如何联系时政，三是如何布置作业巩固所学，四是如何学以致用。在我们常规的课堂当中，我们更多的是设计教师教的过程，往往忽略了学生学习的状态心理和需求，通过今天的学习，我们的教学应该更多的往学生的需求和认知水平设计。第二，教学过程要因材施教，一是问题设置要有针对性，提问的对象要有层次性，以适应不同认知水平的学生，二是材料选择要有时政性，要将最新的最丰富的信息带到课堂，让学生及时了解社会国家相关动态，以拓宽学生的视野，三是激发学生兴趣，引导学生踊跃发言，与课堂相关的发言可以是多样的，活跃的。第三，对学生的评价要多样化。不能一味注重学生的分数和成绩，更应该注重他们的综合能力提高，考察学生整个的学习过程态度，专业能力，动手能力和交流能力，注重他们的个性化发展。第四，加强教师的责任感和使命感。从今天的交流分享当中，我感受到了德国教育行业的尽职尽责，无论是教育行政管理人员、校长，还是一线教职员工，他们对待工作的态度一丝不苟，认真踏实，并且快乐有效，他们对待学生细心专心有爱。因此，作为一线教师，我们应该在自己的岗位上尽心尽力，认真对待每一位学生，发现每一位学生的闪光灯，正确全面评价每一位学生。第五，我们不仅要做学生的传道授业解惑者，更要做他们的事业的引导者和健康生活的倡导者，培养学生的人文情怀，引导他们培养健康阳光乐观积极的生活方式，拥有健康的心理，同时给他们的未来道路选择以适当的建议和引导，鼓励他们走符合自身兴趣发展的道路。
教育之路很长，我们慢慢地走。教育之兴，需要学校教育，家庭教育和国家共同努力，希望这次学习能够为我们的教育教学注入新的能量。
市第十三中学教师易晓娟
今天上午我校成功举办了株洲市中学教育综合改革核心领导力提升专题培训。感谢学校提供这样一个平台，让我们有这个机会参与本次的成果交流活动，通过本次学习让我看到了德国中学教育的特点与优势，也让我明白了真正好的教育不仅要寓教于乐，也要寓学于乐。德国的教育很务实，因材施教落实很到位。从学生大约十岁开始就对人才进行分流，大体分为三类：主体中学、实科中学和文理中学，分别可为社会培养职业技术人才、中等工商业、政府机关的务实人才和科研人员。由于德国社会对于不同职业并没有高低贵贱之分，工资薪酬也无较大差别，故学生可根据自己的兴趣爱好自主选择。只有热爱才会专注，只有专注才能专业。我想正因为德国基础教育充分尊重了学生的天性，学生能够自主选择自己热爱的领域，寓学于乐，才会有德国制造享誉全球吧。德国经验做法虽不可直接复制，但可借鉴。思考无止境，改革永远在路上！
汇报、交流已结束，但是大家的思考、实践始终在路上。正如株洲市教师培训中心主任姜野军活动总结时所说：“教育的改革是永无止境的，面对新的教育生态，每位教师要努力履行教育责任，营造良好的校园学习环境，给学生幸福美好的未来！培训是学习平台，更是提升契机，深入学习才能融会贯通，才能把培训成果真正有效地转化到教育教学岗位之中，才能更好地办学生快乐、教师幸福、家长放心、社会满意的教育。”
文 | 柳芳，钱爱平
图 | 宋文俊
审核 | 柳芳
审批 | 孟祥忠
供稿 | 教师发展处
