2021年12月22日，冬日暖阳正在向大地挥洒温暖，株洲市十三中“立人·教学论坛”也在火热进行中！本次教学论坛聚焦课堂、传承、制度、规划，旨在切实更新育人理念，改革育人方式，落实新课标，精研新教材，应对新高考，完善新评价，实现学生全面而有个性的发展，落实立德树人、五育并举办学目标。会议由教师发展处主任柳芳主持。
聚焦课堂：推进育人方式改变，落实核心素养
株株洲市第六届数学学科带头人陈健老师带来“聚焦课堂教学，落地核心素养”的分享。他从 “创设情境，引入课题”“问题导向，知识生成”“学生主体，老师主导”和“用于生活，解决问题”四个方向，结合学校数学教研组李勇、周见舟、邓桂迎、吴雄军等老师的精彩课堂片段阐述了课堂教学知识与素养结合，主体与主导分明，讲授与留白并重，引领与帮扶交互，应用与育人凸显的重要性。他进一步指出，数学源于对现实世界的抽象认识，学生掌握抽象数学对象、发现和提出问题的方法，可以实现“知其然”到“知其所以然”再到“何由以知其所以然”的跨越，数学学科核心素养的落地生根，渗透在日常每一节课的教学中。
聚焦传承：“五抓五突出”打赢学考攻坚战
“变”与“不变”应战首轮新高考
优秀的传承是提升教学质量纽带。2021年，学校学考喜获丰收，九科一次性全部合格，位居全市前列。为传承优秀经验，大会第二个议程由原高二年级主任肖祥高进行“高二学考策略分享”。他回顾备考过程，年级组主要围绕“五抓”“五突出”展开。所谓“五抓”，即抓思想、抓整体、抓重点、抓效果、抓氛围；“五突出”，即突出“心”“早”“准”“实”“厚”。
2021年，学校的高考成绩稳步提升，原高三年级主任欧帽辉畅谈其对于新高考背景下教学的思考。他从新高考模式、考试时间、试卷分值和志愿填报及录取方式等方面分析了新高考的“变”与“不变”；从得与失回顾了高三年级组管理，从“老师的教、学生的学”的角度分享了他关于新高考背景下的教与学的看法。他指出，应加强新课程标准和以高考为目标的教学研究，改变学科教学的理念和方式，改变学生的学习观和关注学生的全面发展，落实好常规教学。
聚焦制度：优化教学常规，推进育人方式改革
为了进一步规范教师的教学行为，切实提高课堂教学效益，推进新课程理念，落实育人方式改革，课程教学处主任黄坚主任结合学校具体情况，对新修订的《株洲市十三中教学常规》进行全面解读。黄坚从教学计划、备课、教学、指导实验、考试与评价五个方面对老师的日常教学做了全面、细致的要求。
聚焦方向与策略：机遇·改变·发展
目标是前进的方向和动力。“鸡蛋从内打破是生命，从外打破是食物”，主管教学副校长孙金花的话掷地有声。孙副校长用详实的数据带领全体专任教师回顾了学校三年的发展，高度肯定三年中全体十三中人奋斗与坚守，聚焦三年工作中的得与失，引出两条重要启示：人心是最大的政治，共识是最大的生产力；制度是最有力的保障，评价是最有效的驱动力。得到与会老师们高度共鸣。回顾是为了更好地发展，遵循“三年一盘棋”的思路明确发展目标，坚守“全校一盘棋”的战略提出发展策略：构建质量框架，赋能文化认同，转变育人方式，夯实常规管理。并对未来学校三年的发展提出了希望和发展的新路径：文化与专业并重，是我们的路线；推进新高考理念，改革育人方式，是我们的力量之源；凝心聚力，形成合力是我校再创辉煌的保证！前三年，我们风雨兼程；后三年，我们必爬坡攻坚，再创辉煌！
聚焦引领：科学教师观、学生观，提升教育思想力
凝心聚力，真抓实干，建设优质高中
孟祥忠校长充分肯定了本次论坛大会，他强调，聚焦教育质量、锻造“立人”品牌，是全体十三中人的神圣使命。“千斤重担人人挑，人人头上有指标。”只要全体十三中人凝聚心力，真抓实干，就没有我们干不成的事业！他提出十三中质量建设的“四要”：德育要做实，文化要做强，专业要做大，管理要做精；要求管理团队“科学决策、风雨陪伴”；希望全体教师深耕细作，聚焦课堂质量建设，以“真抓实干”的担当，铸就优质“立人”教育品牌。
熊鹰书记指出，要坚持党建引领，育人为本、五育并举。围绕学校“立人”教育品牌，坚持德育为先，推进智育创新，加强体育、美育和劳动教育，强化身心健康教育，全面落实立德树人根本任务。教师要坚持在各方面磨砺自身品德、专业修养，拿出更加实干的作风、更加过硬的本领、更加饱满的热情，实干笃行，为党育人，为国育才，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
夕阳西下，大地沐浴在落日的余辉中。本次立人教学论坛持续了三个多小时，干货满满。一场教学论坛，在思维的碰撞与摩擦之中产生智慧的火花，激发了全体教师转变育人方式、投身教书育人的斗志，凝聚了全体教师齐心协力、精耕细作的育人智慧！
